書籍是人類進(jìn)步的階梯，對于英語培養(yǎng)也是這樣，通過閱讀可以是英語能力有一定的進(jìn)步。歐文教育多年來也一直將閱讀作為重點培養(yǎng)的方向，在少兒英語教學(xué)中，閱讀是必不可少的一項內(nèi)容。對于英文親子閱讀，歐文教育也有一些小技巧要分享。

在當(dāng)下信息化的時代中，網(wǎng)絡(luò)信息和內(nèi)容占據(jù)的大多數(shù)人的生活，在孩子的閱讀方面也減少了許多關(guān)注，但閱讀非常重要，不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，還能夠讓孩子提升綜合能力，開闊視野。

英文親子閱讀需要大家重視起來，那么第一個問題就是如何選擇閱讀的書籍和內(nèi)容。歐文教育通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長都會選擇英文繪本和分級讀物，但大家對于二者的區(qū)別可能不太清楚。

英文繪本更多的是通過圖片來講故事，因此圖片相當(dāng)精美，能夠讓孩子從圖中得到很多信息。相應(yīng)的文字就比較少了，需要家長來陪著孩子一起進(jìn)行閱讀。繪本的趣味性會比較強(qiáng)一點，能夠通過對圖畫理解，提高孩子的想象力，，孩子的參與度更高。

但繪本的單詞難度也會比較大，每本之間的故事不具有連貫性，這就在挑選繪本的時候很難選出難度差不多的內(nèi)容。

另一種就是分級讀物，這是一種有著比較清晰的難度分級的讀物，在閱讀培養(yǎng)上會比較有系統(tǒng)性。針對不同年齡段的孩子，能夠進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)容知道，其中的單詞和句式都是相應(yīng)水平的。但分級讀物相對于繪本來說，趣味性差一點，配圖也不夠精美，更像是學(xué)習(xí)用書，知識性更強(qiáng)一點。但是其故事的連貫性更好，每本之間都有聯(lián)系。

因此在選擇英文讀物的時候可以將二者相結(jié)合，將興趣與知識融合到一起。那么在選擇過程中就要遵循一個方法——五個手指原則。就是在書的第一頁如果有五個單詞不認(rèn)識，就說明這本讀物超出了孩子目前的閱讀水平，可以進(jìn)行更換了。

另外歐文教育也為孩子們研發(fā)了幼少兒英語課程，其中就是以閱讀為主要內(nèi)容，故事性很強(qiáng)，能夠幫助孩子提升閱讀興趣，增強(qiáng)英語閱讀能力。如果有興趣的話，可以撥打電話咨詢和報名。